• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: праца (список заголовков)
18:43 

Цветы жизни

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Официально я все еще классуха 5 "Б", и мне бы хотелось сказать пару слов о некоторых учениках этого несчастливого класса, чтобы вы поняли, если осилите этот длиннопост, каким для меня был этот год.

Никита Л. Это главная звезда. Худой и мелкий, метровый шкет, но степень активности, подлости и агрессии у него зашкаливает. Из-за огроменного шила в жопе не может усидеть на месте и обязательно что-нибудь утворит - типичный 10-летний хулиган. К примеру, если совсем скучно, может подойти к какой-нибудь девочке и дать ей книгой по голове. Собственно, почему бы и нет! Естественно, всегда огребает за свою нездоровую активность, но смириться с порицанием не может, ибо считает это несправедливым: сходу начинает сдавать и тыкать на всех остальных, оправдывая тем самым себя. "При чем здесь я, это они". "Это он первый начал". "А он сидит в телефоне, а ему замечания не делают". "А почему он списывает?" Рефлексировать не умеет, для себя он сам - идеал, а все остальные - мудаки. Ситуация тупиковая, ибо его маман госпожа Л. - быдловатая мерзкая особа - во всем ему потакает и сама обвиняет всех вокруг (учителей, администрацию, других детей и их родителей), но только не любимого Никитку и себя. Вы что, они идеальны.
Видя эдакую несправедливость по отношению к себе, Никита становится агрессивным. Бросается на других детей (даже на старшеклассников) со стульями, ибо в физической силе их не превосходит. В ярости не знает меры. Один раз на трудах порезал другому мальчику рубашку ножом (!), другой раз, подравшись, получил сильное сотрясение.
Ни его, ни его мать это ничего не научило. В классе его ненавидят, дружно просили меня не переводить его в следующий класс (будто я могу). Слышали про ученика минской гимназии, который порезал училку ножом? Вот это Никита в будущем.

Сергей М. Инвалид после операции на мозге. Ему 13, но выглядит лет на 8-9, отстает в развитии во всех смыслах. Учебная программа ему не дается, и оценки ему рисуются чисто номинально - ведь школ для "особых" детей у нас нет, все обязаны обучаться в обычных школах, как будто это приведет к чему-то хорошему: знаний он не получает, мешает остальным + его гнобят.
Свое отличие Сергей не осознает. Предпочитает делать все назло классу и учителям: перебивает учителей, корчит им рожи, дразнит, показывает язык, иногда бьет других детей (тоже не знает меры в эмоциях), может кукарекать/петь песни/залезать под стол на уроках. Естественно, срывает их. Мать пьет и в обучении и воспитании его не заинтересована.
Как раз сегодня мне снилось, как я волоком тащила его к завучу и кричала в слезах "заберите от меня это чудовище". Я терпеливый человек, но я не знаю, какое педагогическое воздействие необходимо для обоих этих детей: за год я испробовала разные тактики, была и строгой, и доброй и понимающей, и пыталась говорить с ними, объяснять - но в итоге мне кажется, что единственным способом заставить Сергея и Никиту вести себя нормально - это привязать их к стульям.

Полина М. Инвалид с нарушением речевого аппарата. Стесняется говорить на уроках, на устных никогда не станет отвечать. При этом очень громко орет на переменах, носится как бешеная, хоть кол на голове ей теши. Обычно не делает на уроках ничего, пока не обратишься к ней лично: тогда очень нехотя и капризно закатывая глаза, открывает тетрадь и начинает писать. Пишет, кстати, полный бред, чтобы от нее просто отвязались.
Родителей у нее нет, воспитывается у бабушки, очень милой женщины. Все это в общей сложности объясняет, почему она такой закрытый дикий звереныш. Агрессивна. Может вырвать клок волос у своей же подруги и покусать ее при этом.
В ходе проекта класс выполнял коллективное творческое дело: каждый ученик должен был выбрать своего одноклассника и подготовить про него сообщение, цель которого - раскрыть его лучшие стороны. Полину никто не выбрал, и сообщение я делала о ней сама: слепила коллаж, звонила ее бабушке и мониторила ее страницу в ВК, чтобы собрать информацию. В итоге коллаж ей очень понравился, она застеснялась. Я попросила ее лично сделать сообщение о той девочке, которую она выбрала, сказала, что это очень для меня важно - она согласилась, но в итоге не сделала ничего.

Даниил М. Родителей нет, воспитывается у бабушки. По сути - обычный беспризорник. Бабушка работает, постоянно все забывает - никогда не могла принести мне вовремя справки и еще что-то, необходимое для школы, никогда не была на собраниях. Я видела, как он бегает после школы один по улицам. Одевается очень бедно.
Очень грустно, ведь он очень любознательный и смышленый мальчик. Спокойный и тихий. Интересуется историей, любит читать, особенно энциклопедии - но учеба его постоянно съезжает, потому что бабушка его не контролирует.

Ангелина К. Высокая, очень красивая и очень неуверенная в себе девочка. Не умеет дать отпор обидчикам. Обидчиков у нее много, ведь единственный ее способ привлекать внимание других детей - это бить их, иногда не рассчитывая силы. Пытается дружить с самой популярной девочкой класса, но та использует ее вроде как личного раба.
В сентябре 2014-ого у нее умер отец. Не знаю, как это произошло, но, думаю, это повлияло на ее психику, ведь она странная. Постоянно мнется, не может даже слова иногда сказать, когда я или другой учитель ее о чем-то спрашивает. Меня почему-то любит: всегда с радостью идет на все мероприятия со мной, берет меня за руку и рассказывает что-то о своих подружках.
Живет с мамой и бабушкой. Мама - точно такая же высокая, красивая и абсолютно мягкая, неуверенная в себе женщина.

Олег Л. и Лиза Л. Диагноза ЗПР давно не ставят, но он у них явно есть. Олег сидел два года в одном классе, поэтому он уже очень большой во всех смыслах для своих одноклассников. У них обоих просто очень низкий уровень обучаемости. С программой они не справляются абсолютно, в самостоятельных работах пишут чушь. Лиза, как мне кажется по ее перманентному недоуменному выражению лица, не понимает вообще ничего из того, что я ей говорю, даже о каких-то бытовых вопросах. Что тогда говорить об истории.

@темы: жыццё, праца

21:10 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Каникулы! :bravo:
Знали бы дети, как радуются этому событию учителя. В отпуск мне еще через две недели, но все это ерунда, главное - что их больше нет в школе.
Мне нужно отдохнуть от них.
Завтра лето, подумать только. Весна была холодной, поэтому прошла как-то незаметно.
Меня тянет на все девчачье: то ли это стресс, то ли погода так на меня влияет. Я купила себе золотые тени (чувствую себя феечкой), планирую сделать маникюр со стразами. Даже сменила дизайн дневничка на все милое и розовое.
Моя мысль растекается от радости. Мне нечего сказать, я просто делюсь с миром своим умиротворением. :sunny:

@темы: праца, знешнасць, жыццё

21:22 

lock Доступ к записи ограничен

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:25 

lock Доступ к записи ограничен

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
10:00 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Зверю — берлога,
Страннику — дорога,
Мертвому — дроги.
Каждому — свое.

Женщине — лукавить,
Царю — править,
Мне — славить
Имя твое.

М. Цветаева


Сегодня выходной; легла я в час и встала в 8 - я не выспалась, но больше спать не могу. Это как-то не норм, раньше я могла спать на выходных до 11-12 часов, а сейчас, кажется, вырабатывается привычка раннего вставания. Эх.
Вчера весь день голова была как чугунная после нервного срыва. По школе уже разнеслась легенда, что это меня, бедное дитятко, довели быдловатые родители, что отчасти правда (но речь только об одной родительнице). В общем, теперь я жертва в глазах всей школы. До директрисы дошло красочное описание моих страданий, и она сказала, что "всех порвет". Ну ок, проблема пока исчерпана.
В конце концов, это было последнее мое собрание, и я могу вздохнуть спокойно.
Руководительница проекта подает свою книгу в издательство уже в начале июня, и я в скоростном режиме дорабатываю статью. Честно говоря, я не уверена, правильно ли я пишу: помимо теоретической части, я описываю в ней свой опыт работы и вставляю туда разработки своих внеурочных мероприятий - к примеру, жемчужину моего творчества, мой прекрасный квест. Но вот как это описать? Я стараюсь подбирать термины и прочие умные слова, но раньше я подобным анализом публично не занималась. Боюсь опозориться :-D Но это меня не останавливает.

@темы: творчасць, праца, жыццё, гісторыя

22:21 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Мои эмоции имеют тенденцию накапливаться, и это очень неудобно, ибо взрыв - а он всегда происходит - может случиться в самый неподходящий момент.
Я уже сбилась со счета, сколько раз я ревела на работе, зашиваясь втихаря в кабинете, пока там никого нет, или в музее.
Но сегодня перед родительским собранием у меня случилась самая настоящая неконтролируемая истерика: я смеялась и ревела одновременно, у меня была паника, я осознавала, что НЕ МОГУ туда пойти. Я убежала в учительскую, чтобы никто из родителей меня в таком состоянии не увидел, но там меня, само собой, увидели другие учителя, и все завучи принялись отпаивать меня водой.
Немного полегчало, но лучше бы это была водка.
Все дело в том, что сегодня последнее родительское собрание, и ситуация моя такова, что классух не отпускают в отпуск без ремонта кабинета. Школа моя очень старая, и конкретно в моем кабинете конь не валялся: там нужно и менять двери, и обои корявые и с мерзкими блестками, и нет линолеума, и совершенно старая вся мебель. Ах да, еще доломанные жалюзи. Я говорила с другими учителями, как вообще решается проблема ремонта, но мне посоветовали только банально "попрошайничать", а именно этого я делать не могу.
Господи, я не могу даже стакан воды попросить у хорошо знакомого мне человека, о каких блять деньгах на ремонт кабинета может идти речь!
Конечно, у меня есть родительский комитет, который собирает деньги. И он что-то там таки собрал, но в каждом классе есть те, кто победнеет от 100 тысяч и поэтому не платит принципиально. Ну ок, давайте я принципиально не буду закладывать за ваших уебищных детей на всех поборах, ок?
Я отдаю на работу больше, чем зарабатываю. И я совершенно не разбираюсь в хозяйственных и финансовых вопросах. Нужно менять дверь: окей, где взять такую же дверь, как во всей остальной школе? Как ее установить? Кто будет покупать краску и красить пол? Я не знаю. Я не понимаю в этом настолько сильно, насколько можно что-то не понимать.
На собрании меня никто не съел, но проблемы не решены. Завтра пойду к директору ныть, что я не знаю, как все это делается - если мне повезет, я снова разревусь, и это будет лучшим аргументом, что с классным я не справляюсь.
Дома выпила водки прямо из бутылки. Сейчас мне немного легче. Пойду писать статью, хоть это у меня получается.

@темы: жыццё, праца

18:39 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
У меня вечная проблема с названиями. Даже фанфичек мне назвать трудно, да и обычно очень лень думать о названии. Хотя, я думаю, это достаточно важно.
Все мои научные работы, которые я писала, переименовывались моими научруками, потому что я... эээ, ну что вижу, о том и пою.
Вот и сейчас: я пишу работу для книги своей руководительницы проекта о внеурочной деятельности по истории, и я не могу придумать ничего более адекватного, чем "Внеурочная деятельность по истории".
Хмм :nope:
Думала о "Воспитательном аспекте истории", но это не совсем то. Иногда я, наверно, не улавливаю какую-то суть. Или попросту не могу ее сформулировать.
Ну или мозг мой прост и рационален, как рубанок.

@темы: гісторыя, жыццё, праца, творчасць

23:03 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Сегодня у меня на работе был очень нервный день. Пришлось водить малых на спортивную эстафету в парк, так как физрук то ли заболел, то ли опять прогуливает - я не знаю, почему это спихнули на меня, но факт остается фактом.
Мне обещали, что, раз мои малые участвуют только в одном соревновании, продлится это около получаса, но нет, мне пришлось торчать там полтора часа на солнце и отвратительном ветре - и то соревнование еще не закончилось и, кажется, не собиралось заканчиваться, ибо там творилась чертова анархия: к счастью, там были наша завуч и физручка (а теперь вопрос: какого черта вообще было заставлять приходить меня?), которых я просто поставила в известность, что мне пора уходить и торчать там целый день я не намерена.
Кто будет проверять работы и составлять итоговые самостоялки по истории? Физруки? Я вас умоляю. Мне хватает того, что я и так каждые выходные торчу за этим занятием.
У меня редко переполняется чаша терпения, но сегодня именно этот день. Я возвращалась домой с вылезшими веснушками и неведомой паклей на голове, поэтому дома мне понадобилось какое-то время, чтобы выпить валерьянки и просто посидеть в тишине, никого при этом не покусав.
Ванна с пеной и мятой мне очень помогла, и сейчас мне уже спокойно.
Руководительница проекта, кстати, кажется, даже довольна моей работой. Это странно, я ведь думала, что все, пиши пропало. Ан нет, я представила ей все работы, что собрала у детей, и слова полились у меня сами собой: возможно, я не совсем потеряна для психологии.
Также она просит меня написать работу для своей книги, и эта идея меня очень вдохновляет, но пока у меня катастрофически нет времени. Боженька, дай мне сил справиться с последними днями моего первого учебного года.

@темы: жыццё, праца

18:42 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Я стараюсь сохранять спокойствие, но на работе сейчас все как-то чересчур свалено в кучу. Я устала морально, мне ничего не хочется, я встаю по утрам без особого труда, работаю без особых эмоций и возвращаюсь домой без особого желания.
Что-то явно не так со мной :shy2:
Завал с проектом. Ну, я серьезно не знаю, как его делать. Он посвящен воспитанию детей с отклонениями, а это совершенно не мое, я ничего об этом не знаю. Я хлебушек, я только из универа пришла в этом году, да отъебитесь от меня уже ><
Реально, не знаю, что в мозгах у моей директрисы, но она спихивает на людей все и сразу.
Тетенька, которая курирует мой проект, является какой-то неприятной особой, чересчур уж самоуверенной, что ли. И она толком ничего не объясняет такому человеку, как я, который не считает педагогику и психологию науками. По мне так это просто ерунда какая-то. Но тем не менее она предлагает мне написать еще одну работу, касающуюся конкретно истории, для включения ее в свою книгу. Вот это мне нравится. А проект - нет.
Она написывает на почту, как научрук, и я снова чувствую себя дипломником-неудачником, который написал его за две недели.
Хотя с дипломом вышло очень неплохо.

@темы: праца, жыццё, гісторыя

16:11 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Конец четверти, более того - конец года, я схожу с ума от составления самостоялок и их проверки. Меня уже тошнит от этого всего, я больше не могу, я хочу купить шляпку и радовать всех своей красотой, а работать на пределе своих возможностей больше не хочу. Дети разленились, они тоже уже мысленно на каникулах: надеюсь, нам как-то удастся договориться и дожить этот учебный год с наименьшим для всех уроном.
Мне нужен отдых, хоть немного.
А еще... случается и такое.

@темы: містыка, жыццё, праца

11:06 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Сегодня семинар руководителей музеев (я не знаю, почему в субботу, это очень глупо), и, КАК ОКАЗАЛОСЬ, на него нужно притащить отчет о проделанной работе за год. Сергей сказал мне об этом только вчера вечером где-то под 11 часов.
:fire:
Я не понимаю, как можно быть таким тупым. Да действительно, зачем мне это нужно! Зачем мне говорить об этом!
И сейчас вместо того, чтобы срочно писать отчет, я выливаю сюда свое недовольство, потому что надо же куда-то его деть, иначе я ему нос сломаю.

@темы: гісторыя, праца

17:41 

Безудержное веселье

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Вчера, пока я сидела в своем школьном музее на сундуке, меня неожиданно посетила мысль, что в этом потрясающем музее можно устроить целую фотосессию. Осмотрелась: национальный костюм есть (хоть только частично, но все же), весь крестьянский стафф тоже: бери - не хочу. Решила зазвать подругу - как ни странно, она согласилась (это не странно) и сразу приехала (а это странно), и мы, переодеваясь по очереди, отфоткались на мобилу, как могли.
Лично я начала за здравие типичной скромной и милой беларусочкой, а потом пошло-поехало в легкую эротику - ну или как это назвать: ничего объективно вызывающего в этом нет, но... но смотрите сами.
:nnn:
Милота.
Нога Анджелины Джоли Лабарны.
Ладно, надеюсь, все понимают, что мы просто стебались и в итоге отлично провели время. Хотя съехавшая линия горизонта на фото меня всегда убивает ><
Решила, что необходимо будет пошить себе полноценный строй с гарсэтам, андаракам, наміткай и проч. Не знаю, зачем, но как же это красиво, как красиво.

@темы: гісторыя, жыццё, знешнасць, праца

21:37 

Один день из жизни меня.

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Я проснулась в 5.45 по будильнику. Мне снились букеты роз: будто мне дарили много их красивых, красных и розовых, разных оттенков.
Сегодня у меня был весь день уроков, хотя по средам обычно у меня только один урок, но сегодня я заменяла Марину Викторовну, которая поехала на конференцию по войне в качестве члена жюри.
Никогда бы не подумала, что шестые классы могут быть настолько бешеными. Наглые и злобные - а что с ними будет в старших классах? Мерзко это все. Даже девятые на их фоне ангелочки, сидят себе и пишут - кто не пишет, тот занимается своими делами, но хотя бы тихо.
Обычно достаточно одного взгляда на ученика, чтобы понять, что это за фрукт. Все ведь они делятся на определенные типы: ботаны, шуты, изгои, шлюхи. Да-да, сегодня я столкнулась именно со шлюхами: глядишь на девочек и понимаешь, что они прошли в жизни больше, чем ты, нежная фиалочка, в свои 23. Проженные и грубые. Даже и не знаю, как с такими общаться :depr:
Каждый день новые задания квеста неизменно выполняют 2 десятиклассника. Остальные классы как-то тоже, но вяло (только пятиклассники носились в понедельник, как угорелые). Это очень мило и забавно: ходят такие серьезные, ищут подсказки :rotate:
После уроков был еще и педсовет. И он, сука, тянулся два часа. По-моему, это как минимум издевательство над людьми: я, например, ела в последний раз в 7 утра, но нет, торчи до пяти в школе - да еще была бы адекватная тема, а так просто переливание из пустого в порожнее. Я, когда голодная, очень злая. На самом деле, вся моя агрессия произрастает всегда из физического дискомфорта: если я хочу есть или у меня что-то болит - все, туши свет.
Пришлось по дороге заезжать в мак, чтобы не начать убивать людей по дороге.
Зато я впервые сделала заказ на вайлдберриз: заехала после работы в точку вывоза, купила платье и шорты на лето :sunny: И совершенно дешево, уии) хоть что-то хорошее)
На курсы вчера не пошла. Поленилась. Да и напрягает там атмосфера как-то. Слишком уж... задроченная, что ли. Мне нравится рисовать ради удовольствия, я не готова учить анатомию и прочие сложные серьезные детали, мне и без этого есть о чем подумать.
И еще кое-что. Я думала, что мне кажется, но нет, это реально. На прошлой неделе я купила себе активатор роста волос. Еще на выходных мои отросшие корни были всего пару миллиметров, а сейчас - я заметила это только в примерочной - сантиметр точно. Нет, серьезно? Не перестаю удивляться.

@темы: жыццё, знешнасць, праца

22:06 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Сергей с работы продолжает меня клеить, хотя мы уже давно не виделись и не общались, и я надеялась, что он от меня отстал. Но нет. Черт. Наверно, это весеннее обострение.
В этот раз он зовет меня на фестиваль "Купальскае кола", который должен проходить несколько дней черт знает где, и он уже поставил меня в известность, что мы будем ночевать в палатках.
Ну, что сказать: я в принципе не люблю движ на природе. Меня расстраивает отсутствие возможности помыться, я боюсь насекомых и холода. А с ним... ну эээ, с ним я не хочу даже в кафе сходить, не говоря уже о фестивалях.
Зайка. Какая я ему к черту зайка? :fire:
Историки - это какой-то мой рок, они повсюду. Доходит до того, что историки из других городов знакомятся со мной на улице - да-да, такое было.

@темы: гісторыя, жыццё, праца

18:30 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Я уже говорила, что ненавижу выходные?
С понедельника у нас в школе начинается неделя истории. В связи с этим нужно проводить какие-то мероприятия, и я придумала провести квест. Его суть заключается в том, что 4 дня недели около кабинетов истории я буду вывешивать вопросы, на которые должны будут отвечать ученики тех классов, которые указаны в этот день по графику. Так, понедельник будет днем истории Древнего мира - искать ответы будут пятиклассники, вторник - день истории Средних веков, участвуют 6-7-е классы и так далее с Новым и Новейшем временем соответственно.
Поскольку у большинства детей есть интернет в телефонах, нет никакого смысла задавать легенькие вопросики по программе, и я придумала задания наподобие интернет-олимпиад.
Вот пятиклашки больше всего выебывались, что ответят на все через 5 минут, поэтому я составила им такие вопросы, чтобы они говно жрали (добрая учительница хд). К примеру, вот мой самый любимый завальный вопрос для 5 класса:

Название этой страны произошло от имени библейского деятеля, который имел брата-близнеца и получил свое второе имя от самого бога. Назовите самого мудрого и знаменитого царя этого государства, который прославился тем, что построил первый храм в столице своего царства.


В общем, с разработкой этого квеста я сидела два дня. Решив разнообразить задания, я сделала подсказки к каждому вопросу, которые будут разбросаны по школе: некоторые из них можно будет добыть у других учителей за "плату" (вопросы и задания по предмету этого учителя), какие-то нужно будет искать по картам, ребусам, загадкам.
Иногда я думаю - во имя чего я вообще это делаю?

Сегодня мне снился динозавр. Очень реалистичный динозавр, который живет полторы тысячи лет - это число точно указывалось (хотя казалось бы, какие полторы тысячи лет назад динозавры?). Я глядела на него и испытывала смешанные, но очень сильные чувства: то ли страха, то ли восхищения.
Странно, что у меня была фигурка динозавра, когда я гадала на воске на Рождество.
Это определенно какой-то символ.

@темы: творчасць, праца, містыка, жыццё, гісторыя

18:08 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Ненавижу выходные по той простой причине, что работать на них мне приходится гораздо больше, чем в остальные дни. То проверять работы, то писать ВДРУГ ПОНАДОБИВШИЕСЯ всем планы, то составлять новые работы на срез.
Еще и погода крайне мерзкая, кажется, что вот-вот пойдет снег. Что-то весна в этом году не радует, как, собственно, и все остальное.
Сегодня мое предназначение бухтеть, да.
В этом всем есть один плюс - у меня нет времени копаться в себе и пережёвывать по десять раз одни и те же неразрешённые проблемы прошлого. Поэтому я, с одной стороны, очень хочу каникул, а с другой совсем их не хочу.

@темы: жыццё, праца

21:27 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Завуч сегодня начала устраивать облавы: пришла к двум англичанкам и потребовала планы урока за весь день.
Опля.
Я их давно уже не пишу, ибо это простая трата бумаги и - самое главное - времени. Можно написать крутой план, но дети его не потянут. И толку? Одно разочарование.
Но по нормам они должны быть на текущем уроке. Ну что ж, пришлось писать на завтра. А делать совсем на "и так сойдет" я не могу, приходится долго копаться.
Директриса еще велела оформить все документы в кабинете по одному шаблону. Бля, ну зачем столько лишней голимой бюрократии?
На прошлой неделе я писала сразу две статьи, и жить при этом было как-то веселее, прямо душой отдыхалось. А сейчас я чот приуныла.
Скорее бы пятница, поеду в архив, расслаблюсь.

@темы: гісторыя, праца

13:45 

lock Доступ к записи ограничен

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
15:47 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
Удивительно, насколько дух иногда берет верх над телом: я писала статью до 2 часов ночи, а с утра, едва продрав глаза, поехала в архив - и при этом я не хочу спать и не чувствую усталости.
Удивительно, как отношение к делу меняет самочувствие.
Интересно, насколько хватит моих сил.


@темы: праца, жыццё, гісторыя

19:49 

Ярким светом на небосводе горит мое сердце.
На работу я езжу на другой конец города. Это, конечно, плохо, ведь времени уходит овер дофига, а зимой еще и холод в конченых троллейбусах. В целом на маршрут до работы у меня уходит от 50 минут (это в очень редких и счастливых случаях) до полноценных полутора часов, в зависимости от графика транспорта и моего способа доезда.
Сегодня заметила школку недалеко от своего дома и невольно подумала, как было бы клево в ней работать. Форточка - и ты сбегал на чаек. Забыл что-то - быстро вернулся. И вставать в 5.45 не нужно.
Но с другой стороны это как-то совсем уныло. Работа - магазин - дом, все в одном месте. Каждый день одна и та же тропа, будто ты снова учишься в школе.
Нет, все же лучше так, как сейчас. Я хотя бы могу покататься по Минску, слушая музыку.

@темы: жыццё, праца

Богиня Иштар, храни мой шатер

главная